Articles
| Open Access |
https://doi.org/10.55640/eijp-05-06-04
Possibilities of Pedagogical Activities Carried Out in The Context of Inclusive Education
Abstract
This article deals with the problem of the content and pedagogical possibilities of professional and pedagogical activity in the context of inclusive education. Along with this, the structure of professional and pedagogical activity is described, the main directions of the problem of inclusive competence and the content of the readiness of specialists to work in inclusive education are analyzed.
Keywords
Inclusive education, direction, child with special educational needs
References
Abidova, Nilufar. "Problems of Preparing Future Defecttologists to Work in the Conditions of Inclusive Education." Journal of Pharmaceutical Negative Results (2022): 2505-2511.
Абидова, Н.З. Организация работы учителя-логопеда в условиях инклюзивной практики/ Maktab va hayot, журнали, № 4 (168) /2022, 23-26 Б.
Кашлач, И.Ф. Подготовка будущих учителей к развитию логической памяти учащихся общеобразовательных учреждений: дис. .канд. пед. наук.: 13.00.08 / Кашлач Ирина Федоровна. — СПб., 2006. — 187 с.
Лукьянова, М.И. Формирование профессиональной готовности учителя к реализации личностно ориентированного подхода в педагогической деятельности: дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.08 / Лукьянова Маргарита Ивановна. — Ульяновск, 2004. — 604 с.
Форлин, К. Роль школьного психолога в обеспечении качества обучения всех категорий учащихся инклюзивной школы / К. Форлин // Международный журнал школьной психологии. — 2010. — Вып. 31, № 6 — С. 617-625.
Westera, W. Competences in education: A confusion of tongues./ W. Westera // Journal of Curriculum Studies, 2001. — Vol.33. — No.1. — P.75-88.
Article Statistics
Copyright License
Copyright (c) 2025 Abidova Nilufar Zakirovna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Individual articles are published Open Access under the Creative Commons Licence: CC-BY 4.0.